Пища для мозга
Для школьников, желающих проверить свои знания по различным предметам
(лингвистика, история, литература, математика, астрономия и науки о Земле,
биология, физика и химия) на хорошо всем известной Станции юных техников
проводился Всероссийский турнир имени Ломоносова. (Думаю, что все прекрасно
знают, кто это )
Разумеется, среди этих доблестных добровольцев, желающих поучаствовать в
турнире, была и я. Мне было очень интересно проверить глубину, остроту, широту и
долготу своих познаний в различных областях.
Вообще-то я планировала поучаствовать практически во всех предметах, но
задуманное свершить не удалось, ибо задания были очень трудные (да еще и
вдобавок интересные!). Хоть турнир и длился 5 часов (с 10:00 до 15:00 по
московскому времени), этого все равно оказалось маловато.
Нет, конечно, не маловато – под конец многие уже порядком устали и их начало,
извините за забавное слово, глючить (да и меня в том числе). Не подумайте ничего
плохого, просто когда ты над чем-то долгое время работаешь, то ты потом в конце
концов выдыхаешься и тебе нужен перерыв, какой бы ни была работа интересной.
Но все-таки я собой довольна – я выполнила задания по трем предметам! Именно:
история, литература и астрономия.
Конечно, я планировала гораздо больше, но просто не успела, к сожалению.
Вопросы были очень необычными, и для того, чтобы на них отвечать, просто быть в
школе «ботаником» недостаточно. Нужны углубленные знания и умение рассуждать.
Например, по литературе было задание сравнить стихотворения великих русских
поэтов: Пушкина и Тютчева. Нужно было написать, чем они похожи и в чем их
основное различие. Казалось бы, вопрос простой. Но для того, чтобы на него
ответить, нужно знать, когда и при каких обстоятельствах были написаны эти
стихотворения. Иначе никак нельзя. Сами посудите, их стихи были посвящены
такому событию, как восстание декабристов 14 декабря 1825 года. У Пушкина «Во
глубине сибирских руд», а у Тютчева «Вас развратило самовластье…»
Также было еще одно интересное задание: написать, что такое центон и
попробовать составить собственный центон. (Центон – стихотворение, полностью
составленное из строк стихотворений других авторов). Мне это показалось
необычайно интересным, и я составила два центона – один по стихам Иосифа
Бродского, другой – по стихам Александра Пушкина и Тютчева. Получилось забавно.
По истории задания были весьма сложны, но и увлекательны одновременно.
Некоторые ребята, сидящие со мной в одной аудитории, как только брали листок с
заданиями по истории, так сразу его просматривали и откладывали в сторону, ибо
сие было трудно весьма. К счастью, я кое-что знала, и поэтому смогла ответить
почти на четыре вопроса. (Почти, потому что на один из вопросов ответила не
полностью, а где-то наполовину). Но все равно неплохо. Ведь достаточно было
выполнить два задания, а у меня как-никак 3,5. Приведу несколько примеров.
В одном из заданий нужно было написать героев Великой Отечественной войны
лета 1941 года. И написать, какие подвиги они сделали, естественно.
А другое задание вообще было гораздо сложнее: нужно было ответить на вопрос,
почему Александр Невский был канонизован как святой в 13 веке, а Дмитрий
Донской только в 20 веке?! Действительно, разница некислая, целых 7 веков!!!
Остальные два вопроса, на которые я ответила, тоже были «в том же духе».
Естественно, они были другими, но по интересности и сложности не уступали.
По астрономии я успела сделать только два задания, ибо я засела за выполнение
их, когда до конца олимпиады было 15 минут. А вопросы были про притяжения
небесных тел и почему одни планеты становятся спутниками, а другие остаются «в
свободном полете».
Правда, жаль, что я не успела сделать задания по другим предметам, но ничего
страшного. Все равно ведь что-то сделала и это весьма радует!
Напоследок хочу сказать: друзья мои! Мозги тоже нуждаются в пище! Причем не
просто в таких продуктах, как мясо, хлеб и т. д., а в чем-то более возвышенном.
Поэтому, если хотите, чтобы ваш мозг был сытым и довольным, то снабжайте его
соответствующими компонентами, такими, как знания.
Кравченко Ника